為了上好第一堂線上《生物醫學電子學》課程🧕🏼，意昂体育4注册塗華婷老師提前做了充分的準備工作，包括設備的齊全📇、網絡的保障、操作的熟悉👨🏼🎤、上課內容的規劃、任務點的設置、作業的布置🔏、知識的擴展分享等。她認為最重要的是，從內心真正接納網課這種授課方式，站在學生角度，充分調動學生積極性。
為此🙋🏻♀️，除了基本教學任務👷🏻，塗老師在線上授課過程中，利用學習通討論區功能，進行師生互動，發布了系列問題，比如一些簡單問題“為什麽功率衰減二分之一👌🏻，信號幅值衰減3dB？”🫓，讓學生帶著思考進行學習🧁；比如推薦 “二階有源濾波器系列視頻”拓展學習視頻鏈接幫助同學系統理解本章節內容🕎。此外🛺，學生也在討論區對作業等相關問題提問。這一教學環節🧬，能夠較好地將線下師生上課時的“問答”環節搬到線上⚪️，提升學習效果。
課後收到了學生積極反饋🤪，對這種靈活的學習方式表示歡迎。大家認為合理的任務點、重點設置📪，使得學習更加專註；討論區的問答極大地調動了學習趣味性🏄♂️，錄製的在線視頻可方便不同基礎學生反復觀看☦️、消化；定量的作業鞏固復習加強了學習效果🛣。
任何時候，教師都應該謹記“以學生為中心”展開教學工作。塗老師相信，老師精心、盡心𓀜、將心比心會換來學生用心🍕、愛心和萬眾一心。（意昂体育4注册）
